□刘 铮（文学院2301班）

□何昀其（文学院2302班）

【摘 要】在乡村振兴的大背景下，湖北积极利用其独特地域优势和鲜明地方特色，推动农业的高质量发展。高校学生作为具备专业知识和创新思维的重要力量，利用所学专业知识，深入农业生产经营领域，通过扎根“土”、体现“特”，将湖北特色农产品打造成具有独特竞争力的产品。并积极探索新的农业发展模式，推广先进的农业技术和管理经验，为湖北农业的现代化转型注入新的活力，推动湖北乡村产业的高质量发展，为湖北农业带来新的发展机遇。

【关键词】乡村振兴 高校学生 特色农产品 产业发展

【正 文】

一、引 言

（一）调查背景

乡村振兴战略是在我国经济社会发展出现阶段性变化后的必然要求和选择。2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中首次提出实施乡村振兴战略，强调农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。这一战略的提出，标志着我国对于农业农村发展的新要求和新时代国家对于农业农村发展的总方向。

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在新时代中国的发展征程中，乡村振兴战略被赋予了极其重要的地位。乡村振兴不仅是农村地区发展的新机遇，更是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的重要支柱；随着全球经济一体化和农业现代化进程的加快，农业产业面临着转型升级的压力和机遇，特色农产品产业发展成为乡村振兴的重要突破口。而湖北省作为农业大省，特色农产品产业发展被视为乡村振兴的关键环节。同时，高校学生作为国家未来的建设者和创新力量，其在乡村振兴战略中的作用日益受到关注。

湖北省地理位置优越，气候适宜，拥有丰富的农产品资源，如茶叶、水果、蔬菜、中药材等，具备发展特色农产品的天然条件。近年来，湖北省特色农产品产业发展迅速，形成了一批知名品牌，如恩施硒茶、随州香菇、荆州洪湖莲藕等，但同时也面临品牌影响力不足、产业链条不完善等问题。

乡村振兴需要大量有知识、有能力、有热情的人才，高校学生作为人才培养的重要载体，其参与乡村振兴具有重要意义。高校学生具备较强的学习能力和创新精神，能够将先进的科学技术和管理理念引入农业生产，推动农产品产业的现代化进程。其次，高校学生可以发挥专业优势，为农产品产业提供技术指导，如农业种植、产品加工、市场营销等方面的支持。高校学生也可以通过参与乡村振兴的实践活动，增强社会责任感和实践能力，同时为乡村发展带来新鲜血液。

（二）调查的目的和意义

乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务,是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。实施乡村振兴战略,既是解决新时代“三农”问题的重要举措,也是全面建成小康社会的必然要求,更是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。当代大学生作为党和国家事业发展的希望,在乡村振兴战略中同样也肩负着重要的责任和使命。通过调查了解乡村振兴战略下湖北特色农产品产业发展，为高校学生提供明确的服务方向和参与路径。探索建立高校与乡村、企业之间的有效合作机制，促进资源共享和互利共赢。为政府部门、高校、企业和社会组织提供关于高校学生参与乡村振兴战略的实证数据和参考建议。此意义在于：

1.大学生参与乡村振兴,符合国家乡村振兴战略需要

党的十九大报告指出,实施乡村振兴战略,是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。大学生作为建设社会主义新农村的主力军,必须紧跟党和国家政策,在乡村振兴战略中充分发挥自身优势,助力乡村振兴。大学生参与乡村振兴,不仅能够有效地将理论知识与实践相结合,为乡村振兴战略贡献力量。同时还能为乡村振兴战略培养出一批人才队伍,为国家乡村振兴战略提供高素质的人才保障。

2.大学生参与乡村振兴,是解决大学生就业问题的迫切需要

就业问题一直是社会关注的焦点,随着我国高等教育的快速发展,大学毕业生数量急剧增加,就业形势严峻。当前我国每年都有大量的高校毕业生,其中不乏很多大学生选择到农村就业,但是由于部分农村地区经济基础不佳,大学生在农村就业面临着一定的困难和挑战。目前很多高校毕业生都面临着毕业即失业的问题,部分大学生就业难是因为缺乏对农村的了解和认识,没有树立正确的就业观。乡村振兴战略是新时代中国特色社会主义建设的重要内容,大学生要深入了解国家政策导向,了解乡村振兴战略内涵、发展现状和未来趋势,才能更好地推动乡村振兴战略实施。

3.大学生参与乡村振兴,有益于乡村资源的增值增效

乡村的经济资源主要包括自然资源、人力资源和社会资源。对自然资源的合理开发利用,有利于为乡村经济的发展奠定基础;对人力资源的合理开发利用,有利于提高乡村人口素质,为乡村经济发展提供人才保障;对社会资源的合理利用,有利于创造良好的社会环境。大学生通过深入农村,参与到农业生产、农业技术推广、农村经营管理等方面工作中,有益于乡村资源的增值增效。

乡村振兴战略下高校学生助力湖北特色农产品产业发展路径的研究，旨在深入分析乡村振兴的内在需求，探索高校学生参与乡村振兴的可行性与实施策略，为湖北特色农产品产业发展提供理论支撑和实际操作建议，从而推动乡村振兴战略的深入实施和湖北农业产业的转型升级。通过高校学生的参与，可以加速特色农产品产业的技术创新、品牌建设、市场拓展等环节，推动产业升级和可持续发展。

（三）主要概念

1.乡村振兴战略

习近平总书记在党的十九大报告中指出，实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。实施乡村振兴战略是建设现代化经济体系的重要基础、建设美丽中国的关键举措、传承中华优秀传统文化的有效途径、健全现代社会治理格局的固本之策、实现全体人民共同富裕的必然选择。

2.特色农产品产业发展

2024年中央一号文件中明确指出：“鼓励各地因地制宜大力发展特色产业，支持打造乡土特色品牌。”这充分展示了国家对乡村产业振兴坚定的发展决心。大力发展特色产业，做好“土特产”文章，是实现乡村产业振兴的重要内容。

党的二十大以来，我国全面落实农业农村优先发展战略，将“强农业、美农村、富农民”作为党政工作的重点，坚定不移推进乡村全面振兴。在此过程中，特色农业产业作为乡村产业的重要组成部分，得到了国家的高度重视和大力扶持。一系列支持性政策的出台，给予优势区域的优势产业发展补贴扶持，为特色农业产业的发展注入了强劲动力。各地依托本土自然资源禀赋，积极打造具有地方特色和人文价值的农产品品牌，各类特色农产品不断推陈出新，呈现“百花齐放”的发展态势。在此背景下，我国特色农产品发展呈现出以下形势与特征：

“土特产”初具规模，产量稳步增长。产量和规模是衡量产业发展的重要指标，各类“土特产”的规模和产量均稳步增长。

特色农产品品类丰富，品牌价值提升。我国特色农产品品类不断增加，形成稻米、油料、果蔬、畜牧、水产、茶叶、中药材等特色农产品产业体系以及手工艺品加工体系，品牌价值逐渐提升。

经营主体日益多样化和专业化，组织化程度不断提升。2022年农业农村部发布《关于实施新型农业经营主体提升行动的通知》，提出要加快推动新型农业经营主体高质量发展。随后，各地全力推进新型农业经营主体培育和培增计划，经营主体日益多样，组织化程度不断提升。

特色农产品业态多样，产业深度融合。为了进一步提升特色农产品的附加值和市场竞争力，各地深入挖掘特色农产品的多样价值和多种功能，结合实际、因地制宜拓展产业链。

二、方法与过程

（一）调查对象

此次调查对象为高校在校学生。

（二）调查方法

1.文献查找法

在进行社会实践之前，对本课题进行了详尽的资料查找，并及时搜集专业名词的名词解释，也查阅过大量与课题有关的参考文献，深入了解湖南特色农产品发展。在实践前对该课题已经有了自己的理解，理论知识的充足让此次课题研究更具有实用价值，且科学性严谨性都有所提高，厚实的基础为日后的数据分析工作做好了铺垫。

2.问卷调查法

首先，确定问卷发放和访谈对象为高校学生。通过综合考量，并结合指导老师的意见和建议最终编制出一套调查问卷——《乡村振兴战略下高校学生助力湖北特色农产品产业发展路径调查问卷》。该问卷分为卷首语、基本信息栏和十四道选择题，其中选择题包括单选题与多选题，题目，主要是为了收集在校大学生对湖北特色农产品的了解程度，购买渠道、频率以及相关知识的了解认知等方面的信息。

3.数据分析法

线下问卷信息全部录入问卷星系统后，由问卷星统一的计算模式进行数据分析，通过大数据反映大众对问卷题目的真实看法，由这些数据得出相应的解决措施，是本次课题研究的目的所在。科学的分析方式能够让实践成果更好的服务于大众。

（三）调查过程

本次问卷调查采取线上问卷的形式，在社交媒体发布调查问卷，发动广大在校大学生进行填写；共回收有效问卷2529张，并进行数据整理与分析，最后归类统计，对数据进行交叉分析。

（四）数据分析

将有效问卷输入问卷星，问卷统一用问卷星计算模式进行数据分析。本次报告能够保证数据分析的客观性和精确性，所分析的数据具有真实性和科学性。

三、现状与分析

（一）基础信息

1.大学生对特色农产品了解程度

本次问卷填写，收到2529份有效答卷，以学院为单位进行分析；填写对象的专业占比分别为：农学类占比13.64%，经济管理学占比18.47%，理工技术占比22.62%，人文社科占比45.27%；高校学生对湖北特色农产品的了解程度还有待提高，超过60%的学生的了解程度只停留在表面；各个专业对其了解程度也存在差异。

大学生在特色农产品产业发展中发挥着重要作用。他们不仅通过专业知识帮助农民改进种植和养殖技术，增加产品附加值，还通过创新营销思维，利用直播带货、短视频等方式推广特色农产品。这种参与不仅推动了特色农产品的发展，也为乡村振兴战略的实施提供了新的动力。未来，随着消费者健康需求的增加和对本土品牌的支持，特色农产品市场前景广阔，大学生在这一领域的发展空间也将进一步扩大。

2.购买渠道

本次问卷填写对象中各专业学生通过网络平台购买特色农产品的比列均超过50%,仅有1%左右的学生表示会在特色农产品专卖店购买相关农产品可见网购成为当代大学生购买特色农产品的主要渠道。

（二）网购对特色农产品产业发展的影响

网购打破了地域限制，使得特色农产品能够直接面向全国乃至全球的消费者，大大拓展了销售范围。传统销售渠道往往受到地域限制，导致许多优质农产品难以走出当地，而网购平台则打破了这种限制，让特色农产品能够被更多人了解和购买。其次，网购减少了中间环节，降低了交易成本，使农民能够从销售中获得更多收益。传统的销售渠道环节繁琐，层层加价，压缩了农民的利润空间。而网购平台直接连接生产者和消费者，减少了中间环节，降低了交易成本。此外，网购平台通过直播带货、短视频推广等方式，生动展示农产品的种植、养殖过程和特色优势，增强了消费者对农产品的信任和了解。这种直观的展示方式让消费者仿佛身临其境，从而激发了他们的购买欲望。

超过60%的受访者表示应投身湖北特色农产品产业发展，发开产品销路，建设品牌效应，大力发展农产品直播带货，农产品电子商务的发展，为拓展农产品市场半径，扩大农产品销售范围，提升农产品交易的时效等提供了保障，对提高农产品交易的效率，推进农业现代化发展，提高农业发展的可持续性具有重要价值：

1.拓宽销售渠道

网购，特别是电商平台的兴起，为特色农产品提供了更广阔的销售渠道。农民不再局限于传统的销售方式，而是可以通过电商平台将产品销往全国乃至全球，大大拓宽了销售范围，增加了销售量。

2.推动标准化和规范化

电商平台对农产品品质有着严格的要求，这促使农民在生产过程中更加注重标准化、规范化的操作，从而提升了特色农产品的品质和竞争力。同时，电商平台还通过大数据分析助力精准营销，减少了盲目种植的风险。

3.吸引人才回流与创业

网购的发展还吸引了大量人才回流农村，包括海归、城市青年下乡创业者等。他们带着各自积累的知识、技能和经验，为特色农产品的创新和发展提供了有力支持，推动了农村新业态的发展，如智慧农业、数字农村等。

（三）科技赋能---大学生推动特色农产品产业发展

在时代发展的浪潮中，乡村振兴成为关乎国计民生的重要课题，承载着实现农业强、农村美、农民富的殷切期盼。如今，乡村这片广袤天地正呼唤着新鲜血液与创新力量的注入。大学生群体，作为充满朝气与创造力的知识型力量，怀揣着满腔热忱与奇思妙想，凭借所学专业知识和勇于探索的精神，站在了乡村振兴的前沿。从创意的萌生，到将其转化为切实可行的创新创业实践。

在推进乡村发展的过程中，科技的融入为乡村发展按下加速键。科技赋能大学生能够从多角度推动特色农产品产业发展，打开产品销路，增强品牌知名度。推动农村发展向着产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的方向稳步前进，以建设好现代化的新农村。

（四）特色农产品发展前景

1.加强技术创新与成果转换

特色农产品的发展应依托技术创新，提升产品品质和附加值。通过引进现代农业科技，如智能农业、精准农业等，优化种植结构，提高产量和质量。同时，加强科研成果的转换应用，将新技术、新品种快速推广到田间地头，提升农产品的市场竞争力 。

2.乡村文化与教育的融合

深化乡村文化与教育的融合，挖掘乡村文化的独特魅力，将其融入农产品品牌建设中。通过举办农耕文化节、乡村美食节等活动，展示乡村文化的丰富多彩，提升农产品的文化内涵。同时，利用乡村文化资源开展研学教育，吸引游客前来体验，带动乡村旅游和农产品销售。

3.打造具有影响力的农产品品牌

加强农产品品牌建设，是提升农产品知名度和美誉度的关键。通过注册商标、参加农产品展销会等方式，提高农产品的品牌影响力。同时，注重产品质量和食品安全，建立严格的质量管理体系，确保农产品的优质和安全，从而赢得消费者的信任和忠诚。

4.助力乡村居民增收致富

特色农产品的发展应紧密结合乡村居民的增收致富需求。通过发展乡村特色产业，如农产品加工业、休闲农业等，为乡村居民提供更多的就业机会和收入来源。同时，鼓励乡村居民参与农产品品牌建设和市场营销，提高其参与度和受益度。

5.推动农业的可持续发展

特色农产品的发展应坚持可持续发展的理念。通过推广生态农业、循环农业等模式，保护农业生态环境，提高农业资源的利用效率。同时，加强农业废弃物资源化利用，减少环境污染，实现农业的绿色发展和可持续发展。

四、思考与建议

（一）投身生产环节，保障农产品质量：

大学生通过多种方式投身生产环节，以保障农产品质量：

1.参与害虫防治

大学生利用专业知识和技术，开展害虫防治项目，有效减少农药使用，保障农产品的安全和品质。

2.推广绿色农业

关注农业科技创新动态，支持并参与绿色农业实践，倡导绿色消费理念。通过减少环境污染和破坏，采用生态友好的种植方式，提高农产品的绿色化程度。

3.实地调研与技术研发

大学生深入农业生产一线进行实地调研，掌握丰富的一手资料，并投入新型农业技术的研发。

（二）销售市场推广

大学生进行特色农产品销售与市场推广的方式多种多样，以下是一些主要方法:

1.直播带货

大学生可以利用直播平台进行农产品直播带货，如介绍产品的种植过程、特点、食用方法等，吸引消费者购买。这种方式直接、互动性强，能有效提升农产品的知名度和销量。

2.开发小程序

依托专业优势，大学生可以开发特色农产品商城小程序，为农产品构建现代化、高效能的展示与销售平台。通过线上展示、下单购买等功能，拓宽销售渠道。

3.线上线下结合营销

采用“线上+线下”的营销策略，如线上通过社交媒体、直播带货等方式推广，线下则通过举办活动、设置摊位等方式吸引顾客。这种方式能全方位覆盖潜在消费者，提高销售效果。

4.参加市集与展览

参加各类市集、展览等活动，设立特色摊位销售农产品。通过现场展示、品鉴、购买等方式，让消费者直接了解产品的品质和特色，从而增加购买意愿。

5.制定市场营销策略

在进行销售与市场推广前，对市场进行深入分析，了解消费者需求和购买行为，制定针对性的营销策略。包括产品策略、价格策略、促销策略、品牌建设等，以提高市场竞争力。

（三）专注产品研发，加强品牌建设

在当前的市场环境中，专注特色农产品的研发以及加强品牌与文化的建设，是提升企业竞争力和塑造产品形象的关键策略。

1.专注特色农产品研发，挖掘地域特色

中国各地都有着独特的农产品资源，企业应深入挖掘当地的地域特色，如气候、土壤、种植技术等，开发出具有地方特色的农产品。通过与农户合作，建立稳定的原材料供应基地，确保农产品的品质和特色。

2.技术创新与研发

加大在农产品加工技术、保鲜技术、包装技术等方面的研发投入，提升产品的附加值。引入现代农业科技，如智能农业、精准农业等，提高农产品的产量和品质。

3.满足消费者需求

深入研究消费者需求，开发出符合消费者口味和偏好的特色农产品。

关注健康、绿色、有机等消费趋势，推出符合这些趋势的特色农产品。

4.加强品牌与文化建设

确立企业的品牌定位和核心价值，打造独特的品牌形象。通过注册商标、设计独特的包装等方式，提升品牌的辨识度和记忆度。

挖掘农产品的文化内涵，如历史故事、传说、民俗等，将其融入产品包装和营销中。通过举办文化活动、参与农产品博览会等方式，提升品牌的文化影响力和知名度。

将特色农产品研发与品牌文化建设相结合，形成独特的竞争优势。例如，可以开发具有地方特色的有机农产品，并通过品牌故事和文化传播来提升产品的附加值和知名度。同时，企业还可以利用社交媒体、电商平台等渠道进行线上营销和推广，扩大品牌的影响力和市场份额。

五、结 语

在乡村振兴战略的大背景下，大学生们应投身其中，利用自己的知识和勇气为乡村的发展注入新的动力。通过探索特色农产品的发展，为乡村经济带来了新的增长点。本研究通过深入调查和分析，揭示了高校学生在助力湖北特色农产品发展方面的现状和问题，提出了专注产品研发，开拓销售市场，加强品牌建设等思考建议，以期促进湖北特色农产品产业的高质量发展。这对于高校大学生促进湖北特色农产品的品牌建设、市场拓展以及产业升级均具有重要的现实意义和应用价值。

【参考文献】

[1]肖纯,肖楠,宋华.乡村振兴战略下的大学生创新创业——基于特殊时期湖北地方特色农产品线上带货模式的实践策略研究[J].农村实用技术,2021,(4):12-16.

[2]湖北省委省政府印发《湖北省乡村振兴战略规划(2018-2022年)》[N].湖北日报,2019-05-20(004).

[3]张建海.乡村振兴战略下的农村电商经济发展策略研究[J].山西农经,2025,(02):74-76.

发布于：湖北省